“这就是电池续航衰减的问题，我在‘三下乡’实践时处理过。”新学期第一周，河南应用技术职业学院新能源与智能汽车学院的实训室里，新能源汽车技术专业2025级学生黄泊钦和伙伴们正讨论着专业课上碰到的问题。

　　对黄泊钦来说，让同学们感到困惑的“疑难杂症”，却是他在暑期“三下乡”实践中已熟练应对的日常。

　　今年暑假，黄泊钦和伙伴们共同组建了“智行先锋”兰考助农维修实践队，两次深入兰考县多个村镇，支起维修摊，为当地村民免费维修家电和电动车。

　　“我家的洗衣机不转了，你们能修吗？”在兰考县红庙镇庙台村党群服务中心，实践队的摊位刚支起来，村民们就带着自家出问题的电器围了上来。黄泊钦和队员们分工协作，有的负责登记信息，有的负责检测故障，有的负责更换零件。

　　排除故障，插上电源，按下启动键，洗衣机嗡嗡地转起来。大娘竖起大拇指，“大学生们可真中！”

　　“每修好一台电器，我都特别有成就感。”黄泊钦说，在学校实训室里，他和同学们面对的是标准化的教学设备，故障类型也相对单一。但在村里，电器使用环境复杂，故障五花八门，很多都是课本上没见过的“疑难杂症”。刚开始修理电器时，他心里也没底，但跟着带队老师和学长学姐们边拆边学，慢慢就摸出了门道。

　　一台台原本“罢工”的电饭煲、电风扇、电磁炉在队员手中重新运转，村民们脸上露出了欣喜的笑容。

　　“我们只是做了点小事，却得到了大家那么多的夸赞。这也是我第一次真正把课堂上学到的知识用到实处，真真实实地感受到知识的力量。”在与实践队员的交流中，黄泊钦发现，大家都有这样的共识：实训课上老师讲的电路原理和故障排查方法，到了村里就变成了实实在在的手艺活。

　　在返程的车上，队员们翻看着手机里记录下的维修台账，上面密密麻麻记满了村民们的需求和联系方式。黄泊钦在笔记本上写下这样一句话：“这次实践让我们真切感受到，知识最大的价值不在于考试分数，而在于帮人解决问题。”

　　该校团委负责人介绍，暑假期间，学院依托各专业优势，组建了多支社会实践团队，深入乡村一线开展家电维修、环保宣讲、健康科普等服务活动，让越来越多的学生在实践中体会“技能成才，实干报国”的深刻内涵。

　　新学期已经开始。黄泊钦把那本写满维修记录的笔记本带回了校园。笔记本里记录的，不只有维修日志和数据，还有操作时的疑惑，他想在课堂上一一寻找答案，让自己的技能更专业、更全面。

　　“以后，我想用我的所学所长回应社会需要，让我的技能真正帮助到别人。”黄泊钦表示，将来一定会写下属于新时代高职青年的责任与担当。

　　队长感言

　　在实践中成长，将所学所长落到最需要的地方

　　□河南应用技术职业学院新能源与智能汽车学院2025级学生 黄泊钦

　　今年暑假，我和同伴们参加“三下乡”社会实践活动，走进兰考县红庙镇庙台村，为当地村民提供家电维修、电动车补胎、车辆应急搭电等志愿服务。这段深入基层一线的服务经历，让我对所学专业有了全新认识，也让我对它产生了前所未有的热爱。

　　课堂上，我曾机械地背诵理论条文，觉得专业知识枯燥晦涩，找不到学习的乐趣。但在这次实践中，我亲手帮村民排查电路故障、拆解维修旧家电，蹲在路边补胎搭电。在这个过程中，书本上抽象的原理一点点变得具体可感，原本冰冷的知识点也变得生动鲜活。

　　每当修好一台电器、帮村民解决一个出行难题，看到他们欣喜的笑容，成就感便涌上心头，我真切体会到“知识服务于人”的分量。

　　今后，我会沉下心来打磨专业技能，怀着服务群众的初心，把所学所长用到基层一线，用到群众最需要的地方，在实践中不断成长。□本报全媒体记者 樊雪婧 本报通讯员 马俊峰